日前，臺北供電所工會(huì )組織開(kāi)展年度 “師帶徒” 考核，兩對師徒組合同臺競技，在“理論筆試 + 現場(chǎng)實(shí)操” 的綜合比拼中展現扎實(shí)功底，更通過(guò)創(chuàng )新的 “師徒自評 + 交叉互評”雙向檢驗模式，交出了一份技能傳承與人才培育的亮眼答卷，為運維一線(xiàn)復合型人才培養注入新活力。

此次 “師帶徒” 結對精準錨定運維崗位需求，實(shí)現 “按需育人”。其中一組由深耕電力管理多年的副所長(cháng)領(lǐng)銜，帶教班組技術(shù)骨干，重點(diǎn)攻克技術(shù)難點(diǎn)與管理銜接問(wèn)題，助力徒弟成長(cháng)為 “技術(shù) + 管理” 雙優(yōu)人才；另一組則由經(jīng)驗豐富的工人技師手把手指導基層多能員工，聚焦設備操作、故障排查等實(shí)戰技能，提升徒弟跨崗位適應能力，完美契合基層 “一專(zhuān)多能” 的工作需求。

考核環(huán)節緊扣 “實(shí)戰” 核心，層層遞進(jìn)檢驗學(xué)習成效。理論問(wèn)答環(huán)節，考題圍繞供電運維專(zhuān)業(yè)知識、安全操作規范等核心內容展開(kāi)，從基礎原理到復雜案例分析，全方位考察徒弟對理論知識的掌握深度；現場(chǎng)實(shí)操環(huán)節更是還原工程施工、設備調試等真實(shí)工作場(chǎng)景，徒弟們熟練操控工具、精準完成操作，師傅們則在旁細致觀(guān)察、嚴格評分，切實(shí)檢驗 “學(xué)以致用” 的實(shí)操能力，真正做到 “以考促學(xué)、以考驗技”。

相較于傳統考核，本次最大亮點(diǎn)在于創(chuàng )新引入 “雙向考評機制”。在常規的師傅考評徒弟之外，新增兩大環(huán)節：一是師徒共同復盤(pán)的自評環(huán)節，師徒二人圍坐交流，既總結技能提升的成果，也直面教學(xué)與學(xué)習中的短板；二是兩隊師徒交叉互評環(huán)節，雙方相互觀(guān)摩操作細節、交流答題思路，在點(diǎn)評與建議中碰撞經(jīng)驗火花。這一模式打破了單一評價(jià)的局限，讓 “教” 與 “學(xué)” 的方向更清晰，真正實(shí)現 “教學(xué)相長(cháng)”。

“‘師帶徒’不是簡(jiǎn)單的技能傳遞，而是對接崗位需求、助力人才快速成長(cháng)的系統工程?！?臺北供電所負責人表示，此次創(chuàng )新的結對模式與雙向考評機制，有效激發(fā)了 “傳幫帶” 的活力，讓技能傳承更具針對性與實(shí)效性。未來(lái)，供電所將以此次考核為契機，持續優(yōu)化 “師帶徒” 培養方案，深化育人模式創(chuàng )新，為保障電力供應穩定、推動(dòng)電力事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培育更多骨干力量。（張偉）